Sobre a efetividade das articulações entre processos educativos e tecnologias educacionais, com base em
uma visão social e inclusiva, é correto afirmar que essas articulações
A percebem que o grande desafio não é só introduzir novas tecnologias com o conjunto das transformações
que isso implica, por exemplo, nos processos educativos, mas também assegurar que as transformações
sejam fonte de oportunidades para amplos segmentos da sociedade.
B atendem à cronologia dos tempos e conhecimentos das pessoas, respeitando a visão de ser humano que
primeiro brinca, depois estuda, depois trabalha e depois se aposenta, fazendo sua retirada para a inutilidade,
para dar lugar a outros mais jovens e vigorosos.
C consolidam a ordenação de áreas especializadas, definindo com cada vez maior profundidade as fronteiras e
os estatutos científicos de cada área para assim facilitar as reflexões sobre os temas, problemas, questões
da complexa realidade contemporânea.
D Apostam na ampliação dos estoques individuais de conhecimentos, para dar conta das inúmeras demandas
e interações, reduzindo a importância relativa das metodologias e do aprender a “navegar”.
E estruturaram as condições para alcançar dinâmicas com os novos enfoques sobre a questão de
conhecimentos a trabalhar, afinal a cabeça bem cheia e bem feita é um importante paradigma moderno para
a concorrência no mundo do trabalho.