Existem poucas pesquisas sobre a temática da relação família-escola no contexto
brasileiro, especialmente pelo olhar da psicologia escolar. Sobre esse tema, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Segundo Oliveira e Marinho-Araujo (2010), a relação família-escola é vista em função de
determinantes ambientais e culturais. A relação entre educação e classe social mostra um certo
conflito entre as finalidades socializadoras da escola (valores coletivos) e a educação doméstica
(valores individuais), ou seja, entre a organização da família e os objetivos da escola.
( ) Uma das possibilidades para se estudar o tema da relação família-escola é conhecer as concepções
de professores a respeito das famílias de seus alunos.
( ) Na visão das famílias, as interações estabelecidas com a escola ocorrem nos horários de saída,
nas reuniões de pais convocadas pela escola ou em datas comemorativas.
( ) A relação entre a família e a escola tem-se caracterizado por ser um fenômeno harmonioso e
satisfatório, uma vez que as expectativas de cada instituição ou de cada ator envolvido são
atendidas e se mostram favoráveis ao crescimento e desenvolvimento dos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: