O professor necessita compreender a avaliação
como parte do processo educativo. Isso implica
em avançar no sentido de analisar suas
finalidades ou funções. O professor necessita
compreender para que avaliar. Avalia-se para
informar, para situar o professor e o aluno no
percurso escolar, para aperfeiçoar o ensino,
para acompanhar e regular a aprendizagem do
aluno. Além de ter clara a finalidade da
avaliação, o professor precisa conhecer o que
deve ser avaliado, ou seja, quais são os dados
relevantes, conforme explicita Luckesi (1996).
Sendo assim, analise as afirmativas abaixo.
I. O processo de avaliação deve contemplar o que
o aluno sabe ou o que aprendeu, o que ainda
não sabe ou ainda não aprendeu, o que deveria
saber, o ensino realizado na sala de aula e as
experiências anteriores do aluno.
II. O professor precisa definir ainda, o como
avaliar, situando aqui, a seleção das técnicas e
dos instrumentos de avaliação.
III. Para realizar a avaliação, o professor necessita
considerar alguns aspectos que interferem na
condução do seu processo avaliativo, ou seja,
os dados relevantes que permitam o
reconhecimento da aprendizagem do aluno, a
forma de avaliar que mais se aproxime e melhor
atenda à metodologia trabalhada em sala de
aula, o reconhecimento de quem são os alunos
e seu perfil maturacional, social, econômico e
outros.
IV. O professor precisa refletir ainda, o que será
feito com os resultados, como serão analisados,
como serão devolvidos, o que será realizado
após os resultados, conforme o nível de
aprendizagem dos alunos, bem como, definir
qual a melhor forma de avaliar seus alunos,
considerando o momento e a modalidade de
avaliação.
V. Cabe ao coordenador, construir um modelo
próprio com base nos objetivos, conteúdo
trabalhado e forma de trabalho realizado em
cada sala de aula. Assim, pode ser utilizado um
caderno de anotações ou outra forma
previamente preparada para isso. Ressalta-se
que o foco do registro das observações não
deve pautar-se na aprendizagem do aluno e nos
aspectos comportamentais, exceto os fatos que
incorram no processo de ensino e
aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas: