Na construção do conhecimento fundamentada em uma ...

Q: Na construção do conhecimento fundamentada em uma relação dialógica, conforme Jussara Hoffmann (Ideias, nº 22), a avaliação significa

A) um paradigma fundamentado no modelo do “transmitir-verificar-registrar” e evolui no sentido de uma formação global dos alunos. | B) uma ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, a formular e a reformular hipóteses. | C) uma oportunidade de levantamento de dados objetivos necessários para a classificação dos alunos conforme o desempenho apresentado. | D) um procedimento de investigação cujos instrumentos e medidas passam a ser vistos como recursos técnicos e neutros. | E) um controle permanentemente exercido sobre o aluno para que ele demonstre comportamentos definidos como ideias pelo professor.

457941200855716

Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Avaliação da Educação

Na construção do conhecimento fundamentada em uma relação dialógica, conforme Jussara Hoffmann (Ideias, nº 22), a avaliação significa

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