Leia a situação hipotética abaixo.Joana, professor...

Q: Leia a situação hipotética abaixo.Joana, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, observa que seus alunos apresentam diferentes níveis de maturidade cognitiva. Alguns são capazes de resolver proble

A) Planejar atividades diferenciadas para os alunos que se encontram no estágio operatório concreto e para aqueles que demonstram estar no estágio das operações formais. | B) Organizar grupos homogêneos, separando os alunos de acordo com seu estágio cognitivo, para facilitar o planejamento e execução das atividades de acordo com a maturidade de cada grupo. | C) Promover o uso exclusivo de materiais concretos para toda a turma, considerando que o aprendizado deve sempre partir do concreto para o abstrato, independentemente do estágio cognitivo dos alunos. | D) Desenvolver atividades voltadas para a prática de memorização de conceitos matemáticos básicos, independentemente do estágio de desenvolvimento dos alunos.

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Ano: 2025Banca: ADM&TECOrganização: Prefeitura de Flores - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Jean Piaget | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Autores Influentes

Leia a situação hipotética abaixo.

Joana, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, observa que seus alunos apresentam diferentes níveis de maturidade cognitiva. Alguns são capazes de resolver problemas matemáticos abstratos, enquanto outros dependem do uso de materiais concretos para compreender os mesmos conceitos. Nesse contexto, baseado nos fundamentos da Teoria de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget, é CORRETO:

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