Na semana de planejamento escolar, a direção e equipe
de gestão, professores e funcionários de uma escola
estadual iniciaram a discussão sobre o Projeto Político-Pedagógico
(PPP). Após leitura de textos e documentos
legais, concluíram que a elaboração e execução de um
bom PPP deve seguir três princípios, que, de certa
forma, garantem o alcance dos objetivos propostos pelo
projeto. São eles:
A
1. Igualdade de condições para acesso e
permanência na escola, que deverá contar com a
participação da família no acompanhamento de
seus filhos nas tarefas realizadas em casa.
2. Qualidade, que não pode contar apenas com a
escola, mas depende também da origem e do
ambiente do aluno.
3. Gestão escolar, que deve seguir os parâmetros
técnicos e formais para garantir o bom
funcionamento da escola.
B
1. Igualdade de condições para acesso e
permanência na escola - há um ponto de partida,
mas a igualdade deve ser garantida no ponto de
chegada.
2. Qualidade para todos, que deve ser garantida e
se constitui em um grande desafio.
3. Gestão democrática, que abrange as
dimensões pedagógica, administrativa e
financeira.
C
1. Igualdade de condições para aprendizagem,
que deverá ser diagnosticada no início do ano
letivo.
2. Qualidade, que deve ser garantida a partir do
diagnóstico com a utilização das ferramentas
tecnológicas.
3. Gestão democrática, que deve ser dinâmica e
competente.
D
1. Igualdade de condições para acesso e
permanência na escola.
2. Qualidade, que depende da clientela escolar,
que nem sempre pode estar preparada para
aprendizagem de conteúdos formais.
3. Gestão democrática, que exige a participação
de diversos segmentos escolares para alcance
dos objetivos.
E
1. Igualdade para acesso, sendo que a
permanência nem sempre poderá ser garantida,
pois está ligada a diversos fatores sociais e do
alunado.
2. Qualidade, que deve ser garantida por meio de
ações técnicas e políticas.
3. Gestão democrática, que exige ruptura com a
retenção e evasão escolar.