Segundo Ribeiro, a perspectiva neurocientífica da ...

Q: Segundo Ribeiro, a perspectiva neurocientífica da Educação aborda o processo educacional com base na compreensão funcional de sistemas internos e externos do indivíduo que se completam, para que se po

A) A memória implícita evoca informações de fatos e dados levados ao nosso conhecimento através dos sentidos e de processos internos do cérebro. | B) Competências são conjuntos de comportamentos que as pessoas dominam, permitindo-lhes um desempenho satisfatório, com destacados resultados. | C) As funções executivas do cérebro são um conjunto de processos neurobiológicos, que permitem a retenção das informações que podem ser classificadas quanto à sua natureza e tempo de retenção, operados por mecanismos e regiões cerebrais distintas. | D) A memória organiza as capacidades preceptivas, mnésticas e práxicas dentro de um determinado contexto com a finalidade de estabelecer uma meta específica.

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Ano: 2019Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Pitangueiras - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

Segundo Ribeiro, a perspectiva neurocientífica da Educação aborda o processo educacional com base na compreensão funcional de sistemas internos e externos do indivíduo que se completam, para que se possa escolher estratégias e redefinir políticas educacionais competentes. (MALUF, 2006.)

Com base no exposto, é correto afirmar que:

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