A gestão dos resíduos químicos gerados em atividades de ensino e pesquisa em
universidades requer uma política que integre todos os atores da unidade geradora: alunos,
funcionários e docentes, além da própria instituição. O gerenciamento de resíduos químicos
apresenta também um importante aspecto pedagógico, e uma maior discussão sobre esses
temas com alunos de graduação e pós-graduação ajuda a formar profissionais mais
responsáveis e com uma visão mais completa sobre os impactos ambientais de produtos e
processos. Analise as seguintes afirmações sobre a gestão de resíduos gerados em
laboratórios de Química:
I. A responsabilidade por tratar e descartar os resíduos adequadamente é da pessoa
responsável pelo laboratório, independentemente de ela ter gerado ou não tais
resíduos.
II. Soluções contendo metais pesados como cádmio e cromo devem ser diluídas
antes de ser realizado o descarte na pia para a rede de esgoto.
III. O acúmulo de resíduos passivos, ou seja, resíduos estocados que ainda
aguardam destinação final no laboratório, coloca em risco a segurança dos seus
usuários.
IV. A minimização da geração de resíduos perigosos é preferível em relação ao
tratamento e disposição desses resíduos.
Dentre essas afirmações, são verdadeiras: