A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma
modalidade de ensino amparada por lei; é
voltada para pessoas que não tiveram acesso
à escola por alguma situação na idade própria.
No tocante ao processo de aprendizagem
voltado aos educandos de EJA deve se ter
como prioridade a contextualização da
realidade. Quanto a esse contexto e acerca das
alternativas de trabalho didático com turmas
de EJA, analise as afirmativas abaixo.
I. A adoção de estratégias e materiais
didáticos condizentes com os interesses e
necessidades dos alunos é fundamental,
pois, além de tornar a aula mais dinâmica,
menos cansativa e mais interessante,
possibilita que os estudantes pensem sobre
suas identidades e subjetividades, suas
formas de ser e estar no mundo, lendo e
modificando esse mundo.
II. Os materiais/procedimentos didáticos –
livros, jornais, aparelhos eletrônicos ou até
mesmo uma roda de conversa – devem
servir aos alunos como referência para fazer
comparações e análises, corrigir conceitos e
estimular o interesse, a participação e a
autonomia dos alunos.
III. Uma prática muito comum à alfabetização é
o uso do alfabeto ilustrado que aponta uma
figura, geralmente em desenho, relacionado
a cada letra do alfabeto de acordo com seu
som inicial. Originalmente formulado para
atender ao aluno que é alfabetizado durante
a infância, e serve perfeitamente ao
universo vocabular do educando da EJA.
Trata-se de um material adequado aos
educandos jovem, adulto e idoso.
Assinale a alternativa correta.