Acerca da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), é correto afirmar:

A construção desse documento foi concebida sem a participação dos professores da Rede. Alguns profissionais, por serem considerados pela Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis como mais qualificados, integraram uma comissão. Todas as escolhas presentes no corpo do texto foram concebidas por um pequeno grupo de trabalho (GT), composto, apenas, por consultores, assessores da SMEF e diretores convidados.

O documento em vigor não necessita dos professores de Educação Básica para darem vida a esta Proposta Curricular, levando-a a cada uma das salas de aula, e promovendo a aprendizagem que move o desenvolvimento dos sujeitos em sua formação integral.

É um documento construído com a finalidade precípua de sintetizar questões que compõem o complexo universo educacional. O texto apresenta elementos fundamentais para os profissionais da Educação (re)pensarem a organização do processo escolar e do fazer pedagógico no âmbito das Unidades Educativas.

Este documento apresenta como pontos basilares uma simples compilação das interligações possíveis dos conhecimentos das ciências, das artes, da filosofia, da ética e afins, sem preocupar-se em fazer conexões com os conhecimentos cotidianos.

O processo de produção da Proposta Curricular foi realizado sem o envolvimento dos profissionais da Rede. Esta estratégia metodológica foi pensada para promover uma maior rapidez na formulação do texto, visto que processos de produção colegiada de uma Proposta Curricular demandam muito tempo para a sua realização.