O Currículo de Educação Infantil de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular é organizado a partir dos
campos de experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo,
gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, linguagem e pensamento; Espaços,
tempos, quantidades, relações e transformações. Em
se tratando da ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO (BIGUAÇU, 2022, p. 177) podemos
afirmar que:
I. Desde o nascimento, as crianças participam de
situações comunicativas cotidianas com as pessoas
com as quais interagem.
II. As primeiras formas de interação do bebê são os
movimentos do seu corpo, o olhar, a postura
corporal, o sorriso, o choro e outros recursos vocais,
que ganham sentido com a interpretação do outro.
III. Progressivamente, as crianças vão ampliando e
enriquecendo seu vocabulário e demais recursos de
expressão e de compreensão, apropriando-se da
língua materna – que se torna, pouco a pouco, seu
veículo privilegiado de interação.
IV. A partir do Ensino Fundamental é importante
promover experiências nas quais as crianças
possam falar, ouvir e sentir, potencializando sua
participação na cultura oral, pois é na escuta de
histórias, na participação em conversas, nas
descrições, nas narrativas elaboradas
individualmente ou em grupo e nas implicações com
as múltiplas linguagens que a criança se constitui
ativamente como sujeito singular e pertencente a um
grupo social.
A alternativa correta é: