Em relação às características da avaliação formativa, analise as
características a seguir:
I. Contínua e contextual: no sentido de ser pontual no processo
ensino-aprendizagem, acompanhando o desenvolvimento do
aluno através dos avanços, dificuldades e possibilidades
detectadas, separando-a de sua experiência de vida pessoal.
II. Investigativa e diagnóstica: com a finalidade de levantar e
mapear dados para a compreensão do processo de
aprendizagem do aluno e oferecer subsídios para os
profissionais da escola sobre a prática pedagógica que realizam.
III. Sistemática e objetiva: como orientadora do processo
educacional, precisa ter critérios definidos e explicitados, de
acordo com os objetivos do Projeto de cada escola. Os
instrumentos devem ser diversificados, para permitir uma
análise mais objetiva do desenvolvimento do aluno e da prática
pedagógica.
Assinale