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A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde ...

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457941200876559
Ano: 2024Banca: IVINOrganização: Prefeitura de São Domingos do Capim - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos | Teorias da Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família são prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso.

HOFFMANN, J. (2014). Avaliação e Educação infantil. Um olhar sensível e

reflexivo sobre a criança. Editora Mediação. p.153.

São etapas do ciclo da avaliação na Educação Infantil, exceto: 

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