O jogo e a criança caminham juntos desde o
momento em que se fixa a imagem da criança
como um ser que brinca. Portadora de uma
especificidade que se expressa pelo ato lúdico, a
criança carrega consigo as brincadeiras que se
perpetuam e se renovam a cada geração. Brincar é
a forma mais perfeita para perceber a criança e
estimular o que ela precisa aprender e se
desenvolver.
(SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca, O lúdico em diferentes
contextos, Petrópolis-RJ, Vozes, 1997.)
Sobre o contexto enunciado, analise as assertivas
com (V) verdadeiro ou (F) falso.
(__)A brincadeira permite à criança um momento
que ela dedica a si mesma, num contexto de
deleite, através do faz de conta, do imaginário, da
abstração.
(__)As crianças gostam de brincar com pessoas
que estão interagindo com elas, como os
professores, os pais, os irmãos, os avós, os primos,
porque o brincar aproxima as pessoas e reforça os
laços afetivos.
(__)Para desenvolver atividades lúdicas (tipo: jogos
e brincadeiras) em sala de aula, o professor deve
selecionar conteúdos bem significativos para os
alunos e adotar metodologias e condições para
adequá-las ao perfil de cada grupo, para despertar
o interesse de todos.
(__)As atividades pedagógicas desenvolvidas
através do lúdico desperta interesse dos alunos, promovendo a integração, a escolha de um líder e o
respeito por ele, como pelos demais membros,
compreensão e ajuda mútua e a afetividade entre
colegas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima
para baixo: