Para Piaget o pensamento infantil passa por quatro estágios (estágios do
desenvolvimento), desde o nascimento até o inicio da adolescência, quando a
capacidade plena do raciocínio é atingida.
A Estágio sensório motor (0 a 2 anos), estágio pré-operacional (2 a 9 anos), estágio
das operações concretas (9 a 12 anos), estágio das operações formais (12 anos
em diante);
B Estágio sensório motor (0 a 2 anos), estágio pré-operacional (2 a 7 anos), estágio
das operações concretas (7 a 12 anos), estágio das operações formais (12 anos
em diante);
C Estágio sensório motor (0 a 2 anos), estágio motor (2 a 8 anos), estágio das
operações concretas (8 a 13 anos), estágio das operações formais (13 anos em
diante);
D Estágio motor (0 a 2 anos), estágio pré-operacional (2 a 7 anos), estágio das
operações concretas (7 a 14 anos), estágio das operações formais (14 anos em
diante);
E Estágio sensorial (0 a 3 anos), estágio pré-operacional (3 a 7 anos), estágio das
operações concretas (7 a 12 anos), estágio formal (12 anos em diante);