Leia o seguinte texto que corresponde a uma adaptação de um
excerto da Base Nacional Comum Curricular, Brasil, e responda
à próxima questão.
Na perspectiva do ensino de Inglês como Língua Franca, são
acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes
espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios
linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar
a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado – é
aquele falado por estadunidenses ou britânicos. Mais ainda, o
tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção
de pertencimento a um determinado território e,
consequentemente, a culturas típicas de comunidades
específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus
contextos locais. Esse entendimento favorece uma educação
linguística voltada para a interculturalidade, isto é, para o
reconhecimento das (e o respeito às) diferenças, e para a
compreensão de como elas são produzidas nas diversas práticas
sociais de linguagem, o que favorece a reflexão crítica sobre
diferentes modos de ver e de analisar o mundo, o(s) outro(s) e a
si mesmo.