De acordo com o documento intitulado Matriz
Curricular para a Educação das Relações Étnico-Raciais
na Educação Básica (2016), a escola pública historicamente é reconhecida como aquela que atende os/as
estudantes das classes populares, sujeitos diversos nas
suas identidades de gênero, étnicas, regionais, sociais,
necessidades especiais, organização familiar e pertença religiosa.
Tendo como referência o documento supracitado, são
considerados sujeitos da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER):
1. As crianças, os adolescentes, os jovens, os
adultos e os idosos, atendidos nas unidades educativas da Educação Infantil, Ensino
Fundamental, Educação de Jovens e Adultos,
Organizações Sociais e Centros de Convivência e Fortalecimento de Vínculos.
2. Todos aqueles que estão em rede, para o cumprimento da função social da escola.
3. Os sujeitos que encaminham as políticas
públicas na sua elaboração e gestão, os professores, os servidores que atuam nas escolas
e as famílias dos estudantes.
4. Os descendentes de africanos, dos europeus e
dos indígenas como referência das três etnias
e todos os povos que se originam de qualquer
outro lugar e que escolheram Florianópolis
para morar e a rede municipal de ensino para
se constituir sujeito da educação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.