A inclusão de diferentes atores na intervenção de um
problema escolar favorece a promoção do
desenvolvimento e da aprendizagem. Ao se incluir o
professor como coparticipante no processo de atendimento
a seus alunos, por exemplo, emerge um espaço de
interlocução que possibilita ao professor refletir sobre sua
prática e assumir uma postura mais crítica diante das
queixas escolares. Com base nas reflexões sobre atuação
crítica e preventiva em Psicologia Escolar, analise as
alternativas e assinale a incorreta.