Outro ponto relevante que Mariana identificou na o...

Q: Outro ponto relevante que Mariana identificou na obra de Vasconcellos (2013) é de que “O coordenador deve ser mais educador, menos burocrata, controlador. Não adianta querer resolver os conflitos na b

A) exposição das vantagens da proposta e do seu impacto positivo para a escola”. | B) ‘sedução’ para aquilo que se mostra necessário à escola”. | C) apresentação convincente da solução ideal”. | D) decisão coletiva do que vai ser feito (ou não)”. | E) atração dos docentes líderes para a proposta, despertando-lhes o interesse e o desejo de executá-la”.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Projeto Político-Pedagógico | Coordenação Educacional | Gestão Democrática | Temas Pedagógicos

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Mariana, estudando para o concurso de Coordenador Pedagógico, verificou que dentre as atribuições desse profissional está a de colaborar para a efetivação da gestão democrática do planejamento curricular. Para melhor compreender essa atribuição, leu a obra Coordenação do Trabalho Pedagógico – do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula, de Vasconcellos (2013).

Outro ponto relevante que Mariana identificou na obra de Vasconcellos (2013) é de que “O coordenador deve ser mais educador, menos burocrata, controlador. Não adianta querer resolver os conflitos na base do poder autoritário: educação é antes de tudo envolvimento, compromisso. Ninguém tem condições de (...) controlar o que o professor faz em sala de aula”. Assim sendo, “há que se ganhar o professor para a proposta. Um caminho bem concreto e adequado de realizar isto é através da

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