Analise as asserções abaixo.
I. Os indicadores oficiais são produzidos mediante a
realização de testes padronizados, que permitem a
comparabilidade dos resultados, de modo que a escola
possa entender como se apresenta em relação às demais
escolas e, dessa forma, estabelecer metas de melhoria.
Como a comparação também pode ser feita de ano para
ano, a escola pode acompanhar o progresso que promove.
(LÜCK, 2009, p. 65)
PORQUE
II. Nesta perspectiva, indicadores educacionais como taxas
de acesso, de repetência, de reprovações, de distorção
idade-série e de evasão podem ser destacados como
elementos que orientam uma avaliação diagnóstica no que
diz respeito às suas implicações com a permanência e o
sucesso dos estudantes nas escolas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.