Um professor propõe a seus alunos a análise compar...

Q: Um professor propõe a seus alunos a análise comparativa entre as civilizações maia, asteca e inca. Com base nas discussões de Coe (The Maya), Hassig (Aztec Warfare), e Rowe (Inca Culture at the Time o

A) Concentrar-se exclusivamente nas conquistas militares dos astecas, ignorando os aspectos econômicos e sociais das civilizações maia e inca. | B) Priorizar a análise das crônicas espanholas sobre os incas e astecas, sem recorrer a fontes arqueológicas ou tradições orais. | C) Analisar as estruturas políticas, econômicas e religiosas das três civilizações, destacando suas especificidades e o impacto da conquista europeia. | D) Estudar apenas os aspectos religiosos das três civilizações, uma vez que todas compartilhavam uma visão de mundo politeísta e ritualística. | E) Focar nos sistemas de escrita desenvolvidos pelos maias, astecas e incas, enfatizando a importância da documentação textual em todas as civilizações.

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Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de História | Temas Pedagógicos

Um professor propõe a seus alunos a análise comparativa entre as civilizações maia, asteca e inca. Com base nas discussões de Coe (The Maya), Hassig (Aztec Warfare), e Rowe (Inca Culture at the Time of the Spanish Conquest), qual seria a melhor abordagem para explorar as semelhanças e diferenças entre essas civilizações?

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