As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de formação de professores para
a Educação Básica e as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCNEM) estabelecem
princípios para o ensino de Química, buscando promover um aprendizado significativo e
contextualizado. De acordo com esses documentos, analise as assertivas abaixo:
I. O aprendizado de Química no Ensino Médio deve possibilitar ao aluno a compreensão tanto dos
processos químicos em si quanto da construção de um conhecimento científico em estreita relação
com as aplicações tecnológicas e suas implicações ambientais, sociais, políticas e econômicas.
II. As OCNEM reforçam a importância de um ensino de Química fundamentado exclusivamente na
memorização de fórmulas e nomenclaturas, pois isso garante a padronização do conhecimento
adquirido pelos estudantes.
III. A interdisciplinaridade e a contextualização dos conteúdos são princípios fundamentais para o
ensino de Química no Ensino Médio, permitindo que os alunos relacionem os conhecimentos
científicos com fenômenos do cotidiano.
IV. A Química, sendo uma construção humana, portanto histórica, se dá com o desenvolvimento de
conceitos no confronto com dados experimentais e com ideias cotidianas, em situação real, pela
compreensão conceitual do que está além das aparências e das impressões primeiras. Por isso, a
situação experimental, a prática, a experimentação, jamais deve ser esquecida na ação
pedagógica.
Quais estão corretas?