O trabalho com diversidade cultural se dá a cada instante; exige
que a escola alimente uma “cultura de paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania
compartilhada por todos. O aprendizado não ocorrerá por discursos; e, sim, em um cotidiano em que uns não sejam “mais
diferentes” do que os outros. Reconhecer e valorizar a diversidade cultural é atuar sobre um dos mecanismos de discriminação e exclusão, entraves à plenitude da cidadania para todos e,
portanto, para a própria nação.
(PCN, 1998, p. 122.)
Diante do cenário escolar atual, percebe-se a necessidade
de repensar as práticas escolares, para melhor atender a
tais problemáticas que permeiam os muros das escolas,
pensando nas possibilidades de mudanças; dessa forma,
são consideradas providências a serem tomadas para valorização da diversidade cultural nas escolas, EXCETO: