Pesquisas e estudos sobre currículo demonstram a
presença de diferentes tipos de currículo. A conceituação
do termo é extensa, tal qual suas manifestações práticas.
O currículo em sua forma mais idealizada, proposto
anteriormente do convívio definitivo entre professores
(as) e estudantes, presente nas diversas formas de
diretrizes curriculares (nacionais, estaduais, de educação
especial etc.) e se constituindo num bloco de
conhecimentos que a escola e o sistema de educação
julgam imprescindíveis para os (as) estudantes em
determinada disciplina ou em determinado ano escolar é
chamado de: