“Em uma reunião pedagógica os professores do ensin...

Q: “Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordena

A) priorizar conteúdos que possam ser memorizados; | B) definir os conhecimentos a serem ensinados. | C) limitar drasticamente a quantidade de conhecimentos ensinados e exigidos; | D) promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares; | E) privilegiar a transmissão de conhecimento;

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Ano: 2018Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Boa Vista - RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular

“Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora pedagógica propôs que eles trocassem a questão ‘quais conteúdos devemos trabalhar’ para ‘quais competências devemos desenvolver’, ao planejarem.”

Para trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário:

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