As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), de 2009, mostram um notável
avanço na direção de colocar a criança em foco e serviram como fundamentação teórica para a BNCC. Nas
DCNEI, a atenção já estava voltada para a criança, e o
documento reforça a importância do acesso ao conhecimento cultural e científico, assim como o contato com a
natureza, preservando o modo que a criança se situa no
mundo.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o currículo na Educação
Infantil deve considerar: