A Psicologia Escolar, segundo Coll (1996), configura-se como área que inclui intervenções diretas nos processos educativos,
destinadas a promover nos alunos determinados tipos de mudanças, atuando não só sobre um aluno, mas sobre o processo
ensino-aprendizagem como um todo. Já a Psicologia da Educação se diferencia por ser uma