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Q: Ao analisar as variáveis que interferem positivamente a consecução de uma proposta de educação inclusiva, destacam-se, exceto:

A) A presença da professora (do professor) de apoio é um fator preponderante para tornar o ambiente educacional mais inclusivo. | B) Reconhecimento de que o currículo flexibilizado é mais efetivo que o adaptado. | C) Adoção de uma avaliação coletiva, visando avaliar quanto o grupo como um todo se apropria daquilo que foi proposto. | D) A relação professor-aluno é estabelecida dentro do contexto coletivo, levando em consideração as singularidades. | E) A educação inclusiva vai de encontro com o princípio do desempenho que representa a base para a tradicional divisão de alunos por classes.

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Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Lorena - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Avaliação da Educação | Temas Pedagógicos

Ao analisar as variáveis que interferem positivamente a consecução de uma proposta de educação inclusiva, destacam-se, exceto:

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