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Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma turma de crianças de cinco anos, o educador propôs uma brincadeira em que os alunos deveriam montar estruturas com blocos de diferentes tamanhos e cores. Cada criança foi incentivada a colaborar com os colegas para formar uma estrutura maior e depois a descrever sua construção, explicando o motivo de sua escolha. Nesse contexto, podemos afirmar que, essa atividade promove o desenvolvimento:
I. da memorização de padrões predefinidos de montagem, priorizando a reprodução de modelos.
II. motor, ao estimular a coordenação motora fina no manuseio dos blocos.
III. social e afetivo, trabalho em equipe e a valorização de diferentes ideias.
IV. de habilidades como resolução de problemas, a classificação e a organização de elementos.
V. de conceitos matemáticos avançados como a montagem e as abstrações geométricas.
Está CORRETO o que se afirma em: