Segundo J. Gimeno Sacristán (2000), “a visão do cu...

Q: Segundo J. Gimeno Sacristán (2000), “a visão do currículo como algo que se constrói, exige um tipo de intervenção ativa discutida explicitamente num processo de deliberação aberta por parte dos agente

A) os professores, a direção da escola e os subsistemas que determinam os currículos | B) os professores, os alunos, os pais, as forças sociais, os grupos de criadores e os intelectuais | C) os professores, os pais e os alunos | D) os grupos de profissionais especializados que elaboram as diretrizes curriculares nacionais | E) as equipes de gestão escolar, os professores e as administrações municipais reguladoras

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Ano: 2015Banca: CEPERJOrganização: SEEDUC-RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias de Currículo

Segundo J. Gimeno Sacristán (2000), “a visão do currículo como algo que se constrói, exige um tipo de intervenção ativa discutida explicitamente num processo de deliberação aberta por parte dos agentes participantes... para que não seja uma mera reprodução de decisões e modelações implícitas.” De acordo com essa concepção, os agentes participantes devem ser:

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