“Avaliação é um processo pelo qual se procura identificar,
aferir, investigar e analisar as modificações do
comportamento e rendimento do aluno, do educador, do
sistema, confirmando se a construção do conhecimento se
processou, seja ele teórico (mental) ou prático).”
SANT’ANA, I. M. Por que Avaliar? Como Avaliar? Critérios e
instrumentos. São Paulo: Cortez, 2014. 17ª ed, p. 31
Quanto às modalidades de avaliação, conforme as funções
que desempenha, segundo Bloom, classifica-se a avaliação
em três modalidades, a esse respeito, numere a COLUNA
2 de acordo com a COLUNA 1.
COLUNA 1
1. Diagnóstica
2. Formativa
3. Somativa
COLUNA 2
( ) É realizada com o propósito de informar o professor
e o aluno sobre o resultado da aprendizagem, durante o
desenvolvimento das atividades escolares. É possível
verificar deficiências nos processos de ensino e de
aprendizagem, sendo possível realizar reformulações nos
mesmos, possibilitando alcançar os objetivos.
( ) Busca determinar a presença ou ausência de
conhecimentos e habilidades, inclusive buscando detectar
pré-requisitos para novas experiências de aprendizagem.
Permite averiguar as causas de repetidas dificuldades de
aprendizagem.
( ) A função desta modalidade de avaliação é classificar
os alunos ao final de uma unidade de ensino, semestre ou
ano letivo, considerando os níveis de aproveitamento
apresentados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA.