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A reflexão a respeito da prática não resolve tudo, a experiência refletida não resolve tudo. São necessários procedimentos, estratégias, modos de fazer que ajudem a mais bem realizar o trabalho e melhorar a capacidade reflexiva sobre o que e como mudar, além de uma sólida cultura geral.
J. C. Libâneo. Pedagogia e pedagogos, para quê? 6.ª ed. São Paulo: Cortez, 2002. p. 72 (com adaptações).
Considerando o texto acima e o planejamento como elemento da prática pedagógica, julgue o item a seguir.
O plano de ensino deve explicitar a metodologia mais
adequada à realidade escolar e sociocultural do aluno.