A avaliação da aprendizagem dos estudantes ocorre no ambiente educacional, no contexto da sala de
aula ou em outros ambientes vinculados a esta, com objetivo de
A colaborar, significativamente, para a atuação didático-pedagógica do discente, garantir a qualidade
da aprendizagem da gestão, propiciar o desenvolvimento e a construção do conhecimento de maneira
significativa e transformadora bem como promover a melhoria e qualificação da aprendizagem da
equipe pedagógica, com reflexões e autoconhecimento do mundo em que se insere.
B colaborar, significativamente, para a atuação didático-pedagógica dos docentes, garantir a qualidade
da aprendizagem do estudante, propiciar o desenvolvimento e a construção do conhecimento de
maneira significativa e transformadora, promover a melhoria e qualificação da aprendizagem do
educando, com reflexões e autoconhecimento do mundo em que se insere.
C colaborar, significativamente, para a atuação didático-pedagógica das famílias dos estudantes, para
a garantia da qualidade da gestão escolar, propiciar o desenvolvimento e a construção do
conhecimento de maneira significativa e transformadora bem como promover a melhoria e
qualificação da aprendizagem do educando, com reflexões e autoconhecimento do mundo em que se
insere.
D colaborar, significativamente, para a atuação didático-pedagógica dos gestores escolares, garantir a
qualidade da aprendizagem docente, propiciar o desenvolvimento e a construção do conhecimento
de maneira significativa e transformadora bem como promover a melhoria e qualificação da
aprendizagem do docente, com reflexões e autoconhecimento do mundo em que se insere.