Com relação à História da Arte, os Parâmetros C...

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Luiz Alves - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | Ensino de Artes

Com relação à História da Arte, os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que:

O professor deve separar o conhecimento da História da Arte do contexto cultural em que a obra aparece, já que todo processo criativo nasce de uma visão estritamente pessoal do artista.

O conhecimento de História da Arte não é de competência do professor de Arte, mas sim do professor de História.

O professor precisa conhecer a História da Arte para escolher o que ensinar, tendo como objetivo demonstrar que a obra de Arte não existe isoladamente, mas relaciona-se coa as ideias e tendências de um lugar.

Só se deve ensinar a História da Arte no Ensino Universitário, já que a prática dessa matéria é totalmente incompatível com o processo criativo do aluno de Ensino Fundamental e do Ensino Médio

Não é necessário o professor conhecer História da Arte para ensinar a prática artística, já que é muito prejudicial, ao processo criativo, o conhecimento de obras de arte de outros autores, que passam a influenciar o processo criativo do aluno.

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Luiz Alves - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos | Ensino de Artes

Com relação à História da Arte, os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que:

O professor deve separar o conhecimento da História da Arte do contexto cultural em que a obra aparece, já que todo processo criativo nasce de uma visão estritamente pessoal do artista.

O conhecimento de História da Arte não é de competência do professor de Arte, mas sim do professor de História.

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