O conhecimento das tendências pedagógicas e perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para
a realização de uma prática docente realmente significativa, que tenha algum sentido para o aluno, pois tais
tendências objetivam nortear o trabalho do educador, ajudando-o a responder a questões sobre as quais deve se
estruturar todo o processo de ensino. Acerca da relação entre a concepção e sua descrição, assinale a afirmativa
INCORRETA.
A A concepção tradicional pode ser identificada nas salas de aula, mesmo quando associada à utilização das
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). Evidencia-se, pela ênfase na produção e na transmissão de
conteúdos, que ganham sofisticação em formatos multi ou hipermidiáticos, como em certos tutoriais virtuais ou
aulas em vídeos, com suporte em CD-ROM ou via internet.
B A abordagem humanista privilegia os aspectos da personalidade do sujeito que aprende. Pode ser identificada em
atividades específicas, como o portfólio do estudante, que valoriza a expressão subjetiva como parte da proposta
pedagógica.
C A abordagem sociocultural coloca no centro do processo ensino-aprendizagem os contextos político, econômico,
social e cultural onde ocorre a ação educativa. Permeia procedimentos de ensino como projetos colaborativos,
estudos de caso, problematização, aprendizagem baseada em problemas (PBL), entre outros.
D Na abordagem comportamentalista o conhecimento é endógeno e deve ser desenvolvido como resultado direto de
sua experiência. Nos anos 1960, sob a influência dessa concepção de educação, popularizaram-se os estudos
dirigidos, precursores do que se conhece hoje como tutoriais interativos para aprendizado a distância, usualmente
em CD-ROM e com recursos da hipermídia, que preveem um detalhado roteiro de estudos, com exercícios de
resposta automática, que o estudante trilha sozinho, sem o apoio de um professor.