Quanto à historicidade do conceito de currículo integrado, no debate
sobre Educação Profissional no Brasil, a correta relação entre o conceito teórico que fundamenta a discussão e suas bases é:
A Formação desinteressada, cujas origens estão relacionadas a Antônio Gramsci, na retomada das críticas ao Programa de Gotha.
B Formação politécnica, cujas origens estão em Marx, em sua defesa
da educação das crianças para a ocupação de melhores postos de
trabalho.
C Formação integral, cujas origens estão na filosofia da educação socialista de Pistrak e Krupskaya, expressando a necessidade de formação técnica dos soviéticos após a revolução.
D Formação científico-tecnológica, cujas origens podem ser atribuídas
a Saint-Simon, Robert Owen e Fourier, tendo Marx verificado a necessidade de uma formação nesses termos.
E Formação omnilateral, cujas origens estão em Antônio Gramsci, com
o significado de uma formação técnica especializada para os trabalhadores.