A infância é uma etapa marcada por necessidades...

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Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Águas de Lindóia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar

A infância é uma etapa marcada por necessidades próprias e, consequentemente, a pedagogia da infância deve compreender uma sistemática de ações voltadas para esse universo tão singular. Maria Letícia Nascimento faz algumas considerações sobre a infância que ajudam a entender como devem ser pensadas as ações concernentes à Educação Infantil. Leia os enunciados a seguir e assinale a alternativa que condiz com a perceptiva apresentada pela referida autora.

As ações pedagógicas produzidas a partir da dimensão de proteção e controle corroboram para tornar mais visível a criança enquanto sujeito dotado de interesses e expectativas próprias.

A creche e a escola contribuem para ampliar a participação social da criança a partir das interações construídas em cada um desses ambientes.

A infância deve ser compreendida como uma forma estrutural de qualquer sociedade, em que o aspecto biológico é usado para definir socialmente o seu lugar na organização social.

As políticas que afetam diretamente as vidas das crianças são responsáveis por ratificar ainda mais as condições de fragilidade e imaturidade que caracterizam essa etapa da vida.

A vulnerabilidade física e moral da criança vai de encontro à produção de práticas sociais de proteção e controle.

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As ações pedagógicas produzidas a partir da dimensão de proteção e controle corroboram para tornar mais visível a criança enquanto sujeito dotado de interesses e expectativas próprias.

A creche e a escola contribuem para ampliar a participação social da criança a partir das interações construídas em cada um desses ambientes.

A infância deve ser compreendida como uma forma estrutural de qualquer sociedade, em que o aspecto biológico é usado para definir socialmente o seu lugar na organização social.

As políticas que afetam diretamente as vidas das crianças são responsáveis por ratificar ainda mais as condições de fragilidade e imaturidade que caracterizam essa etapa da vida.

A vulnerabilidade física e moral da criança vai de encontro à produção de práticas sociais de proteção e controle.

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