Ao inserir a utilização de ferramentas digitais ao
planejamento e, consequentemente, às aulas, o professor
pode e deve propor ações para que os alunos possam
despertar para o protagonismo, como, por exemplo,
realizar um vídeo, documentário ou mesmo um curta
metragem.
Essas são ações que podem ser realizadas pelo celular e
que trazem novos significados à aprendizagem.
Ao permitir que os alunos se envolvam de forma
significativa nesse tipo de atividade, algumas questões de
fundamental importância serão desencadeadas, tais como: