Inserir o ensino religioso em uma perspectiva democrática é
fundamental por três razões. Em primeiro lugar, porque assim se
define com clareza a premissa e o contexto no qual ele será
oferecido: o de sociedades democráticas, que respeitam o direito
de cada um de procurar e expressar suas crenças. Em segundo
lugar, porque essa perspectiva exige do professor um
compromisso com uma abordagem não proselitista, sem se
basear em um conjunto particular de crenças religiosas. Em
terceiro lugar, além de mostrar a diversidade entre diferentes
religiões, não deve passar despercebido que uma mesma religião
se diferencia internamente em diferentes vertentes e que cada
indivíduo tem sua versão da religião que professa.
SORJ, Bernardo e NOUJAIM, Alice. Corações e mentes: ensino religioso e ensino
democrático, 2023, p. 11. Apud https://fundacaofhc.org.br
Com base no trecho, assinale a afirmativa que indica uma atitude
coerente com os pressupostos para um ensino religioso em
perspectiva democrática.