“As representações impressionantes que as crianças criam
podem servir como base para hipóteses, discussões e
argumentos, levando a observações adicionais e a
representações novas. Usando esta abordagem, podemos ver
como a mente das crianças pode ser engajada de maneiras
variadas na busca de um entendimento mais profundo do
mundo familiar à sua volta.”
KATZ, L. O que podemos aprender com Reggio Emilia? In: EDWARDS,
C.; GANDINI, L. e FORMAN, G. As cem linguagens da criança. Porto
Alegre: Artmed, 2015, p. 44.
A autora norte-americana está refletindo sobre o trabalho com
projetos na Educação Infantil das escolas municipais de
Reggio Emilia. De acordo com a autora, a representação
gráfica