Sendo o objetivo estabelecer padrões de
referência orientadores para o sistema
educacional no que se refere à organização e
funcionamento das instituições de Educação Infantil, cabe apontar, inicialmente, para uma
distinção conceitual que deve ser feita entre
parâmetros de qualidade e __________ de
qualidade. Entende-se por parâmetros a norma,
o padrão, ou a variável capaz de modificar,
regular, ajustar o sistema. Parâmetros podem
ser definidos como referência, ponto de partida,
ponto de chegada ou linha de fronteira.
____________, por sua vez, presumem a
possibilidade de quantificação, servindo,
portanto, como instrumento para aferir o nível de
aplicabilidade do parâmetro. Assinale a
alternativa que preenche corretamente as
lacunas: