“Incluir é a palavra de ordem na atualidade. A
educação inclusiva tem por objetivo atender aos
alunos, em principal, aqueles que se encontram à
margem do conhecimento. Esses devem receber um
atendimento educacional especializado, conforme suas
especificidades, porque estão mais vulneráveis à
exclusão do contexto educacional e, por conseguinte,
do social”. (CEREZUELA, 2016, p. 26). O público-alvo
do atendimento educacional especializado está
categorizado em três grupos: alunos com deficiência;
alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento e
alunos com Altas Habilidades/Superdotação. Diante do
exposto, relacione os termos da 1ª coluna com os seus
respectivos significados.
TERMO
I. alunos com deficiências
II. alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento
III. alunos com Altas habilidades/Superdotação
CONCEITO
( ) são aqueles que apresentam alterações
qualitativas das interações sociais recíprocas e na
comunicação, um repertório de interesses e atividades
restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse
grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do
autismo e psicose infantil.
( ) são àqueles que têm impedimentos de longo
prazo, de natureza física, mental, intelectual ou
sensorial, que em interação com diversas barreiras
podem ter restringida sua participação plena e efetiva
na escola e na sociedade.
( ) demonstram potencial elevado em qualquer uma
das seguintes áreas, isoladas ou combinadas:
intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e
artes. Também apresentam elevada criatividade,
grande envolvimento na aprendizagem e realização de
tarefas em áreas de seu interesse.
Assinale a alternativa que corresponda a opção correta: