Todo ato educativo é um ato político
É possível dizer que na década de 1950, os intelectuais brasileiros
descobriram o popular, entendido como resgate do sentido de
nacionalidade, e elegeram o povo como sujeito social da vida
brasileira. A densidade dos anos 1950 e 1960 vem do fato de se
cruzarem, como atores em disputa, a elite, que ‘construiria 50
anos em 5’ (ideário que tem sua consagração na construção e
mudança da capital do Brasil), e as camadas populares, que se
mobilizam por conquistas sociais básicas. A atmosfera da qual se
impregnou a cultura contagiou a educação.
Adaptado de BOMENY, Helena. Os intelectuais da educação. Rio de
janeiro: Zahar, 2000, p. 57.
As afirmativas a seguir exemplificam corretamente iniciativas
desse período em que, no pensamento social brasileiro, a
questão educacional foi associada à conscientização e à
transformação política, à exceção de uma. Assinale-a.