Em um estudo de revisão sistemática acerca do tema queixa escolar, sob a perspectiva histórico-cultural, Carvalho e Gonç...

Heloisa Lück (2010) esclarece que “o exercício do poder, isto é, a expressão de formas de influência entre pessoas e instituições, de modo determinar ...

De acordo com o documento Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008), “o movimento mundial pela educação i...

A Resolução CNE/CEB 4/2010, artigo 54, parágrafo 2o, dispõe que é obrigatória a gestão democrática no ensino público, a qual pressupõe, além de outros...

Entendendo a relevância do tema, a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República produziu em 2013 o Caderno de Educação em Direitos Human...

Para Bacich e Trevisani (2015), o ensino híbrido segue uma tendência de mudança que ocorreu praticamente em todos os serviços e processos de produção ...

O principal objetivo da Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Declaração de Jomtien, 1990) é

Marco Paulo é professor de Educação Física no Ensino Fundamental. Ciente dos objetivos dessa área do conhecimento, ele sabe que, de acordo com os Parâ...

Respeito é um dos temas recorrentes em O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche e é um componente importante do currículo que o livro defen...

O professor que em sua prática pedagógica está sempre disponível ao risco aceita o novo e não recusa o velho, que continua com marcas de novo. A propo...

Segundo Coll, Palacios e Marchesi (2004), o paradigma “teste → treinamento → reteste” é relevante na avaliação educacional de pessoas com deficiência ...