Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), a
professora observa que os alunos utilizam expressões
linguísticas diferentes. Alguns utilizam estruturas gramaticais
próximas à norma-padrão e outros não. Durante uma atividade,
um aluno escreve: “Nós vai resolver o problema amanhã na
reunião”.
Ao discutir a frase com a turma, a partir dos princípios
pedagógicos da EJA, a professora toma como base um princípio
no qual a variação linguística deve ser