Cappelletti (2012) mostra que, fundamentada pela teoria
crítico-reflexiva, a avaliação busca um percurso
inerentemente produtor de um conhecimento, visando a
promoção da ação humana consciente, autônoma e
emancipada. A avaliação é uma prática na qual muitos
processos complexos deságuam e da qual muitos outros
decorrem. Ela é o ponto crucial do currículo.
Esses pressupostos têm como fundamento epistemológico
a teoria crítica que pode ser sintetizada em três
proposições:
I - posição clara diante da ação humana visando
esclarecimento das pessoas que a assumem, fazendo-as
capazes de descobrir quais seus interesses e levando
esses agentes à libertação das coerções, às vezes
autoimpostas e sempre autofrustrantes.
II - a processo que estrutura uma forma de conhecimento
com o distanciamento que se faz necessário para que não
haja envolvimento e não permita que a subjetividade
afete a objetividade das avaliações.
III - constructo epistemológico com adesão às teorias
críticas, reflexivas, em que o autor se conhece ao
conhecer, diferentemente do paradigma “objetificante”
das ciências naturais.
Está(ão) corretas: