Ao consideramos que foram inúmeras as transformações e as permanências ocorridas nos fazeres e
saberes que constituem o campo pedagógico e as culturas escolares que os constituem, podemos considerar, a partir de autores contemporâneos, que existem
diferentes tendências pedagógicas que permeiam e
influenciam a ação docente.
Nesse sentido, segundo algumas teorizações, a
maneira pela qual os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as formas de planejar,
ensinar e avaliar depende sobretudo da forma como
apreendem a finalidade de sua prática.
Em uma Tendência Progressista Libertária, qual seria o
papel da escola?