Ao consideramos que foram inúmeras as transformaçõ...

Q: Ao consideramos que foram inúmeras as transformações e as permanências ocorridas nos fazeres e saberes que constituem o campo pedagógico e as culturas escolares que os constituem, podemos considerar,

A) A Pedagogia Libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido autogestionário à medida que introduz modificações institucionais que visam à criação de assembleias, conselhos, eleições, associações. | B) Na Pedagogia Libertária, acentua-se o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual as questões psicológicas sobrepõem-se às questões pedagógicas e/ou sociais. O esforço se dá no sentido criar um ambiente favorável para que ocorram mudanças internas no indivíduo. | C) Para a Pedagogia Libertária, a finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto possível, a vida. | D) Na Pedagogia Libertária, a atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos estudantes para assumirem suas posições na sociedade, ou seja, o compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. | E) A Pedagogia Progressista Libertária enfatiza uma educação não formal por meio da qual os conhecimentos são depositados nos/nas estudantes de maneira aleatória, e a libertação psicológica individual pode acontecer.

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Ano: 2021Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Araranguá - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos

Ao consideramos que foram inúmeras as transformações e as permanências ocorridas nos fazeres e saberes que constituem o campo pedagógico e as culturas escolares que os constituem, podemos considerar, a partir de autores contemporâneos, que existem diferentes tendências pedagógicas que permeiam e influenciam a ação docente.

Nesse sentido, segundo algumas teorizações, a maneira pela qual os professores selecionam e trabalham os conteúdos ou escolhem as formas de planejar, ensinar e avaliar depende sobretudo da forma como apreendem a finalidade de sua prática.

Em uma Tendência Progressista Libertária, qual seria o papel da escola?

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