Rondon-Melo et al (2019), em um estudo sobre o impacto do uso de tecnologias computadorizadas na Fonoaudiologia, observou que essas ferramentas, como jogos e simuladores educacionais, têm sido cada vez mais integradas, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e a motivação para a aprendizagem. Considerando o crescente uso dessas tecnologias, a pesquisa foi conduzida para comparar a eficácia de três métodos de aprendizagem - um modelo computacional 3D, um jogo computacional 2D e o método tradicional. A pesquisa foi realizada em um curso de Fonoaudiologia de uma universidade pública no Brasil. Neste estudo, 60% dos participantes relataram aumento significativo no conhecimento teórico após o uso das ferramentas tecnológicas.

Fonte: RONDON-MELO, Silmara;ANDRADE, Claudia Regina Furquim de. Efeitos do uso de diferentes tecnologias educacionais na aprendizagem conceitual sobre o sistema miofuncional orofacial / Effects of the use of different educational technologies in conceptual learning of the orofacial myofunctional system. Audiologia, Comunicação e Pesquisa, São Paulo, v. 24, p. e2050, 2019. Disponível em: LILACS. Acesso em: 20/08/2024. Identificador: biblio-1001365. Biblioteca responsável: BR663.1.

Com base nas informações acima, assinale a alternativa CORRETA sobre o uso de tecnologias computadorizadas na Fonoaudiologia.

Question

Rondon-Melo et al (2019), em um estudo sobre o impacto do uso de tecnologias computadorizadas na Fonoaudiologia, observou que essas ferramentas, como jogos e simuladores educacionais, têm sido cada vez mais integradas, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e a motivação para a aprendizagem. Considerando o crescente uso dessas tecnologias, a pesquisa foi conduzida para comparar a eficácia de três métodos de aprendizagem - um modelo computacional 3D, um jogo computacional 2D e o método tradicional. A pesquisa foi realizada em um curso de Fonoaudiologia de uma universidade pública no Brasil. Neste estudo, 60% dos participantes relataram aumento significativo no conhecimento teórico após o uso das ferramentas tecnológicas.

Fonte: RONDON-MELO, Silmara;ANDRADE, Claudia Regina Furquim de. Efeitos do uso de diferentes tecnologias educacionais na aprendizagem conceitual sobre o sistema miofuncional orofacial / Effects of the use of different educational technologies in conceptual learning of the orofacial myofunctional system. Audiologia, Comunicação e Pesquisa, São Paulo, v. 24, p. e2050, 2019. Disponível em: LILACS. Acesso em: 20/08/2024. Identificador: biblio-1001365. Biblioteca responsável: BR663.1.

Com base nas informações acima, assinale a alternativa CORRETA sobre o uso de tecnologias computadorizadas na Fonoaudiologia.

CPCON · Answer

Enquanto o método tradicional de aprendizagem facilita o raciocínio lógico e a retenção de conhecimento teórico em curto prazo, jogos e simuladores são eficazes para complementar o processo de ensino e aprendizagem no que se refere à retenção de conhecimento em longo prazo.

CPCON · Answer

A integração de simuladores computacionais em contextos de aprendizagem tende a dificultar a compreensão, por tornar visíveis conceitos abstratos.

CPCON · Answer

Há um consenso na literatura científica de que o uso de tecnologias computadorizadas no ensino de Fonoaudiologia substitui de forma superior e definitiva os métodos tradicionais de aprendizagem.

CPCON · Answer

A utilização de modelos computacionais 3D e jogos 2D na Fonoaudiologia tem como desvantagem a baixa retenção, por não conseguir manter as pessoas motivadas quando tornam visíveis conceitos abstratos para construir o raciocínio lógico. Tais modelos são desaconselhados como ferramenta de aprendizagem e recomendados apenas como momento de lazer.

CPCON · Answer

Habilidades cognitivas, como memória, atenção e pensamento crítico, podem ser favorecidas a partir do feedback dado pelo jogo computacional diante das ações realizadas pelo jogador. De modo que os comandos avancem conforme o desempenho obtido, aumentando gradativamente a complexidade com o objetivo de estimular o processo de aprendizagem.

Rondon-Melo et al (2019), em um estudo sobre o impacto do uso de tecnologias computadorizadas na Fonoaudiologia, observo...

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