A Resolução CNE/CEB n.º 04/10, que define as diret...

Q: A Resolução CNE/CEB n.º 04/10, que define as diretrizes gerais para a Educação Básica, ao estabelecer formas para a organização curricular, assume que o currículo se configura como o conjunto de valor

A) implica em considerar eixos temáticos como disciplinas. | B) se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento. | C) adota a concepção de conhecimento tomando a realidade como algo estável, pronto e acabado. | D) é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico. | E) equivale à interdisciplinaridade.

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Ano: 2013Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Ribeirão Preto - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

A Resolução CNE/CEB n.º 04/10, que define as diretrizes gerais para a Educação Básica, ao estabelecer formas para a organização curricular, assume que o currículo se configura como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos. Afirma que a transversalidade

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