De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacion...

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Ano: 2024Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Luiz Alves - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Avaliação da Educação

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento infantil.

Em relação a essa avaliação, é correto afirmar que se deve garantir

a observação e o registro diário das atividades e as interações das crianças com seus pares e adultos no cotidiano da instituição de Educação Infantil, sem o objetivo de classificação.

a documentação dos processos de aprendizagens que permita às famílias ter acesso ao conhecimento do trabalho da instituição, propondo a retenção da criança apenas quando for necessária.

a documentação específica que permita o conhecimento dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, visando promovê-la de modo cuidadoso.

os múltiplos registros realizados pelos adultos e crianças da instituição (fichas, relatórios, fotografias, vídeos, desenhos, álbuns etc.) para a seleção das crianças de forma respeitosa.

São atividades para verificação do QI das crianças.

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Em relação a essa avaliação, é correto afirmar que se deve garantir

a observação e o registro diário das atividades e as interações das crianças com seus pares e adultos no cotidiano da instituição de Educação Infantil, sem o objetivo de classificação.

a documentação dos processos de aprendizagens que permita às famílias ter acesso ao conhecimento do trabalho da instituição, propondo a retenção da criança apenas quando for necessária.

a documentação específica que permita o conhecimento dos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança, visando promovê-la de modo cuidadoso.

os múltiplos registros realizados pelos adultos e crianças da instituição (fichas, relatórios, fotografias, vídeos, desenhos, álbuns etc.) para a seleção das crianças de forma respeitosa.

São atividades para verificação do QI das crianças.

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